Zabawka w roli głównej

Podczas ostatnich zajęć drugoklasiści przynieśli do szkoły swoje zabawki. Dlaczego? Ponieważ dzięki niej uczniowie rozwijali umiejętność wypowiadania się w formie opisu. Na początku dzieci dzieliły się informacjami na temat swojej ulubionej zabawki, a następnie ją opisywali. Poprzez podejmowane działania uczniowie:

- rozwijali umiejętność wypowiadania się w sposób uporządkowany;

- poszerzali zasób słownictwa;

- doskonalili umiejętność opisu;

- budowali pewność siebie prezentując zabawkę przed klasą;

- rozwijali kompetencje komunikacyjne oraz umiejętności społeczne;

- tworzyli samoocenę.

Małgorzata Cynarzewska - Okunek