Kolejny raz moje "pierwszaczki" zaskoczyły mnie swoją zaradnością! Tym razem nie w sali lekcyjnej, ale w .. szkolnej pracowni kuchennej robiąc gofry! Poprzez działania praktyczne uczniowie:
doskonalili pracę w grupach;
kształtowali umiejętności planowania własnej pracy;
czytali ze zrozumieniem przepis;
wyliczali, odmierzali ilość potrzebnych składników;
zrobili ciasto;
odmierzając potrzebny czas upiekli gofry.
Jednym słowem było SUPER i dziękuję za "słodką" matematykę.